对照物的认识：对照物认识的主要目的和本体认识的目的正好相反，它主要是建立名称与实物之间的关系，即名称——实物。在这一阶段对宝宝进行相关训练的时候，主要是通过请求宝宝帮忙，指出一个实物的名称，然后引导宝宝拿出与这个名称相一致的实物。这一阶段的训练与上一阶段的训练存在一定的关系，即这一阶段的训练也可以了解上一阶段的训练效果。同样，这一阶段的训练也可以在家中进行。
比如家长想了解一下前一阶段的训练效果，可以对宝宝说：“宝贝儿，请帮妈妈（爸爸）把那个装杯子的土色小纸箱搬过来好吗？”在说的同时，家长不妨以期待、鼓励的眼神望着宝宝，直到他正确拿给自己为止。需要提醒家长的是，在做这项训练的时候，最好准备两个以上不同颜色的小纸箱，比如红色的、绿色的、黄色的等，让宝宝能够进行思考和辨别。
