我10岁的儿子去参加一个徒步顺便捡垃圾的活动，他喃喃道：“大人们难道不知道他要自己收拾烂摊子么？”
我们都想培养负责任的孩子，也希望生活在一个大家都承担责任的世界。
那么，我们如何培养我们的孩子，让他们为他们的选择和他们对世界的影响负责呢？
首先你真的不需要教孩子们在这个世界上需要对自己负责任
你只需要告诉他们---他们有能力为自己和他人做出积极的贡献
以下是提高孩子责任感的日常策略
赶快保存起来吧~
鼓励她帮忙，当孩子把牛奶洒到外面，请妈妈自己拿起抹布的同时，也给孩子一块抹布，说“哎呀，牛奶洒了。没关系。我们可以把它清理干净；
当学龄前的孩子把玩具掉在地上，你捡起来，并教给孩子让他拿好，说“我们总自己拿自己的东西。”
保证孩子们不断听到友好的期待：
“我们总是清理自己的烂摊子......别担心，我会帮忙的...这是给你的纸巾;......“
这让他们可以更轻松的面对生活中的小状况
比如对每天睁不开眼的孩子不是大声咆哮：“让你睡那么晚！刷牙了没有？书包收拾好没有？水杯拿上！”
而是改成：”下一步你需要做什么才能准备上学？”
这样做的目标是让他们日复一日地专注于他们的清单，直到他们内化它并可以自己处理好早上的时间。
当二胎家庭兄妹和姐弟之间出了冲突，不用急着强迫一方道歉
首先倾听他的感受，当他感觉好了的时候，问问他应该怎么做？
有的时候孩子也许放不下面子去道歉，那可以换成去给弟弟或者妹妹读一个故事，或者帮他收拾玩具，或者一个大大的拥抱。
总之这告诉孩子们，他们对待他人是有代价的
当他们造成损害时，他们需要负责修复。
而且整个过程不是“被强迫”的这一点尤为重要，这让他感觉很好，才会下一次主动自觉的道歉或者修复关系。
当然也有的孩子拒绝修复，因为他觉得委屈，认为自己才是受委屈被冒犯的人，
他觉得自己的行为是很合理的
这时候父母还是要做好听众，耐心倾听他的委屈，告诉他他并不孤单
调整好之后客观的让双方好好拥抱和好，修复关系。
这点在小朋友之间也可以适用。
对于打破的窗户、丢失的图书馆书籍、摔坏的玩具
要求孩子从他们的零花钱或者压岁钱里帮忙支付
这样可以减少他们重复违规的机会。
当然，前提是没有涉及到人身安全的情况下哈
在他能够解决问题的范围内，家长不要着急
要帮助他克服自己的感受和恐惧，自己处理问题，
无论是道歉还是以更具体的方式进行补救。
把我们日常生活中所碰到的一些有责任感的选择明确的说给孩子听：
“这个标志说这个位置是给残疾人预留的，所以我们不能占那个位置。”
“因为我们没看到有垃圾桶，所以这个垃圾我们先随身带着”
信守对孩子的承诺，不要找借口。如果你答应周六和他一起玩那个游戏，或者可以给他玩一小时游戏，你没有坚持到底，他为什么要负责遵守他的承诺和与你达成的协议呢？
在我们繁忙的21世纪生活中，
所有的孩子都需要在高中之前掌握这项技能，否则他们根本无法完成所有事情。
只要拿一张纸，在左边列出一天中的几个小时，然后问你的孩子这个周末他需要做什么。参加某个兴趣班、看看书、和同学一起骑车、完成作业、和爸爸去看电影吃冰淇淋... 放松和听音乐。
记得一定要劳逸结合，千万不要一张表下来全是学习！！
劳逸结合的时间表列出之后，大多数孩子发现这会降低他们的压力水平，因为他们知道什么时候一切都会完成。最重要的是，它教会他们管理自己的时间，并对自己的承诺负责。
永远不要给你的孩子贴上“不负责任”的标签，因为我们看待孩子的方式总是一个自我实现的预言。
相反，教他需要负责的技巧。
例如，如果他总是丢东西，可以给他编一个口诀“手摇一杯”
手--手机
摇--钥匙
一--衣服
杯--杯子
手摇一杯就是他下篮球课、羽毛球课之类需要检点的东西。
注意，这里的有偿工作是超出他理应工作的范畴之外的事情
比如好好写作业奖励5块，考试95分以上奖励10块，洗一次碗给2块，出去遛狗每次2块...
NO！NO！NO！
以上这些都不应该给钱哈！！！因为上述这些活动都是他作为家庭一份子理应承担的工作，和作为一个学生应该完成的内容，千万不要和金钱挂钩！
而我说的“有偿工作经验”可以教会他们在现实世界中真正的责任感。
付钱给孩子做你通常不会期望他的任务（洗车、去朋友的店里帮忙整理等等）。
