教育是无形之物，他的根本在于人类的思想，对教育的改变实质上是对人类思想的改变。人类思想的形成不仅是在接受青年时期教育时形成的，也是在进入社会后经过各种思潮熏陶形成的。在IT行业改变所有领域时，改变的是这些领域的生产力，而没有完全改变生产关系。换言之，社会的生产关系和几十年前没什么不同，各种思想也和几十年前计算机进入各行各业时没有什么不同。在老式的社会思想影响下，青年时期接受的IT教育产生的影响也变得渺小。IT在教育过程中只是作为一种教学辅助工具，在本质上不能代替或改变任何一个重要的教育要素。千百年来，教育都是教师对学生的情感共鸣，这个共鸣在于课堂交流，在于对知识的探讨。这个过程暂时来说是无可替代的，哪怕现在出现的填鸭式教育也需要有教师进行。IT在进入教育领域是并没有改变这一点，它更多的是给教师带来了方便。这个方便是对教师课下的教学准备，例如知识点，课件，教案的准备。这些方便没有改变学生需要学习的知识，只是把一些线下的内容搬到了线上；学生学习的方式也没有发生改变，依然是通过对题目的练习达到对知识的理解。在各种教学要素都没有改变的时候，IT对教育的影响也就变得“小的惊人”。
