上海某985，最近正在上这个翻转课堂，大学物理，刚才被这个弄得好麻烦，就来随便吐下槽...
上面的说的都很好，翻转课堂的优点的确也很多。
但具体到实现过程...
首先不知道大家从哪里得来的消息，不过选课的时候这门课是大学物理里唯一没有选满的。
第一节课老师说完我们要上翻转课堂，优点说了很多，同学们感觉很新奇。
然后下节课的人数就又少了一些。
剩下的都是选别的课时间冲突或者想选别的课没选上的。
好多人宁可不选、安排冲突课程，找教务处也要退这个课...
原因就是太麻烦了
原来的课堂只是用上课的时间就可以搞定，现在的翻转课堂反而要占用大量下课的时间，上课同样要积极参与。
因为上的是大学物理，必备基础课，有些人因为兴趣想学，更多的人只是抱着把学分拿好的目的来的。兴趣或者意向根本不在这里。
对比原来的普通课堂，只要交交作业，考试拿高分，平时不去，或者去了当做自习课也是可以的。
翻转课堂要求上课很高的互动性，这就是摆明了要占用学生大量的课下时间，课上同时还要积极参与。
所以说实话，可能是我身边的人格调都不够高，不过问了下没有一个喜欢这种创意的。都是被逼着上课，下课这边同时打开4、5个网页看课程视频，那边干自己的事。章测试什么的网上都有答案。
虽然很悲催，不过的确是周围绝大多数人的现实状态。不过大家都coursera和网易云课堂都一致认为是业界良心，感觉是因为兴趣吧。
另外线下课堂，本意是把主要任务交给学生，实际上老师每节课把这一章先讲一遍，再做习题。只有章习题的时候才会真正让同学们多多参与。
总体给人的感觉就是：
普通课堂（自习）+每章一次学生讲题（抢着答题好画勾/啥也不会怕被点）+线下刷视频
有些方面大家也会喜欢，比如平时成绩占到50%，刷视频就能得50分。没有期中考试（因为老师怕有的同学没有电脑）。
不是彻底失败感觉也差不多了...
这种问题其实基本无解，一深研究就上升到了大学教育的高度。大家对公共基础课的态度就是这样，不求知识，讲出花来还是要成绩，说白了上课就是混。
既然期末恶补一下就可以，为什么还要用一学期来学呢。
萧大推荐的csapp、算法导论、concepts of programming languages一堆一堆书名都看不懂的书在那摆着，真心不想花时间玩这个。
个人感觉这种东西如果是自学的话效果还是很不错的，智慧树网站的感觉也很像coursera，也省着期末恶补的时候淘宝视频教程了。
希望越办越好吧
