创造学的核心概念主要聚焦于创造力以及与之紧密相关的创造性思维。
首先，从创造力的角度来看，它是创造学中的一个核心概念。自1950年美国科学家吉尔福特将“创造力”概念引入科学研究的范畴后，许多学者都对这一概念进行了深入研究和表述。虽然角度各异，但大体上都认为创造力是创造主体在创造活动中表现出来的各种能力的总和，主要包括产生新设想的创造性思维能力以及能产生新成果的创造技能。这种能力不仅涉及发现问题、探索问题的能力，还包括抽象思维能力、形象思维能力、感性知觉能力、理性分析和辩解能力等。
其次，创造性思维也被视为创造学的核心。它是创造力的核心组成部分，本质是一种辩证思维。创造性思维在创造活动中起着至关重要的作用，它使人们能够突破传统思维的束缚，产生新颖、独特的想法和解决方案。这种思维方式的培养和开发，对于提高个人的创造力和创新能力具有重要意义。
综上所述，创造学的核心概念既包括创造力这一总体能力，也涵盖创造性思维这一核心思维方式。这两者在创造活动中相互关联、相互促进，共同推动着人类社会的进步和发展。
