在整个社会的观念中，高考分数，那个阿拉伯数字，比名字更重要。
如果有在一中读过（高中），反过来看同盛，就会发现它剥夺了一些可贵的东西（正如我之前说的“某种气质”），它不是客观实在，也不一定就“好”（看你怎么定义这个“好”）。一中可能具有更多的人文关怀，有更丰富的正向情感体验（同盛能回想起的几乎都是负向体验2333）。（具体可以知乎“在临汾一中就读是一种怎样的体验”，就会发现和这个答案有很多不同。）人文关怀是对人的，如果把人当物，人文就缺失了，但效率却可能增加（理论上应该是）。
某种矛盾在于，在以成绩为唯一衡量标准的教育体制下，人还算不算是人？是不是人重要吗？
资本瞄准了这种体制的缺点，每个人受其所控制。所以你在做什么并不是你想做，而是资本想让你做。这个学校就是这样，从领导、学校工作人员包括老师到家长、学生，都在被裹挟，无人可免。从某种程度上来说，这是学校，也是正在运作资本的工厂。
教育资本化？很像。
好不好？危险。
大家也注意到，今年国家大力打压教育机构。我其实没懂。同盛这种东西难道不应该是首当其冲的最大的教育培训机构吗？
它是学校？？？
可以预知到，它最终是要被改变的。
2019.8.4
不一定会给你成绩，但一定会抹去你为人的气质。
你不再是一个有个性的孩子，而是一个没有感情也不能有感情（小心老师打你）的学习机器。身体羸弱学校才不管，面向猥琐学校都巴不得你丑丑丑减少你搞对象降低升学率的麻烦。当然，如果你成绩遗憾地并没有进入班级前列，抱歉，你普通得老师都懒的在乎你。那么你丑你美你心里怎么想怎么看都随意，你又不可能把老师打死，只要不出格没人会特别鸟你，除了会经常被被看不起以外。你想逆袭却发现一切都很难，老师把同桌叫了过去给他面批，你的作业只是让助教随便批批，错了只要你不去找老师，老师更永远不会找你。你也就是那大多数人中的一个，不想不敢，有时候鼓起勇气走进办公室却发现有优生在问问题，他还会让你后面来的优生插队到你前面，这时候你要是又不高兴了，那可真好，你走吧 老师才不想给你讲理讲了又没用，你“笨”啊。终于有一天你考过了你同桌，很高兴庆幸自己努力逆袭了，别开心的太早。老师们开个小会，一致认为你这次考试运气好，题简单你才上来的，你并没有进入优生行列。你很气吧？别气，老师学校年级组巴不得你气呢，你一气就老想这事，影响了学习，就更难进入优生行列啦。考试后批完卷子，如果老师找你了，那多半是因为他想聊天但又不想耽误“好学生”的时间。这个学校最悲催最让人痛恨的，就是一套优生差生机制，实质上就是用差生的钱培养顶尖的优生，打出优生的招牌膨胀资本，直至垄断。所有家长都认为如果把自家孩子扔进去，不是个清北也是985，毕竟一年出了四五十个985呢不是？说实话，概率有多大还需要自己掂量，注意各个班里后面的学生，他们的出路、分数在哪呢。所谓的“差生”交巨款之后被老师放弃（更可气的是进班成绩低的要多缴费，3年都多交，我真服了，在教育面前，抢劫竟然都是被默认的）
倘若你碰巧就是一个差生，难。你太难了。还要承受这个年纪跟本不该有的不公。要做好心理准备。
我们那时候学费也就10000出头，听说现在3万4万都不够了...
同时在一中和同盛呆过。感叹同盛真是个大工厂，用机械臂 模子抢钱，用钱买更好的机械臂模子，遗憾的是这家工厂出100件货，只需要10个好的就行了。再将这10个精雕细琢努力做到最好...
