意义识记是一种心理学术语，它指的是通过对识记材料的理解而进行的识记活动。这种识记方式的核心在于个体能够积极思维，利用已有的知识经验去把握识记材料的基本意义和内在联系，并将其纳入自己已有的认知结构之中。与之相对的是机械识记，后者主要依赖于对识记材料的外部特征或表面联系的简单、重复的记忆。
在意义识记过程中，学习者通常会运用各种记忆策略和方法来加深对识记材料的理解和掌握。例如，他们可能会通过联想、比较、分类等方式来建立新旧知识之间的联系，从而增强记忆的牢固性和准确性。此外，意义识记还强调学习者的主动性和积极性，鼓励他们通过思考和实践来深化对识记内容的理解和应用。
总的来说，意义识记是一种高效且持久的识记方式，它能够帮助学习者更好地理解和掌握新知识，并在实际生活中灵活运用这些知识来解决问题。因此，在教育和学习过程中，我们应该注重培养和发展学生的意义识记能力，以提高他们的学习效果和综合素质。
