认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。
认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
珍爱自己的生命。
立志做一个有志向的人，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。
增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。
调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程（可以找父母或医生），了解在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么。
调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的，以及他们认为怎样的人生才是充实的，有意义的。
课件展示：
小孩分娩的部分画面。
公园里孩子们自由欢乐的画面。
一家人团聚时的欢乐场景。
请同学们根据调查，结合提示的问题，自由发言。
课件展示问题：
小孩出生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应注意些什么？妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化？爸爸应注意些什么？
当得知妈妈怀了小孩后，周围的亲人有怎样的表现？
小孩出生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样？
生命是美好的。但有很多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。
课件展示部分学生的调查资料（放音乐）。
资料1：一个初中生，他的父母因为对他希望很大，所以要求很严格。而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料2：一个高中生名王哲，品学兼优，被评为三好生。但由于一个偶然的原因，与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮，为此，屡次找王哲的麻烦，导致王哲的成绩不断下降，并要挟王哲：“如果不当众向他道歉，他就永远不会放过他”。王哲一想到自己是三好生，要当众道歉，而且现在成绩也一落千丈，就对那位同学一肚子气，因此，暗下决心要除掉他。于是王哲寻找了一个机会，除掉了他，然后自杀了。
资料3：全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。
讨论（学生公开发表自己意见）：
以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你，你会怎样做呢？
他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响？
他们的这种表现是热爱生命的体现吗？
师小结：生命是美好的，我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，热爱自己的生命。当困难降临时，我们应当笑对困难，迎难而上，采取有效的合适的方法去解决它，战胜它。
生命是可贵的！那么，怎样才算热爱自己的生命呢？难道说仅仅让生命存在就是热爱生命吗？
课件展示几幅画面：
一些吸毒者吸毒的画面。
未成年人在家闲居的画面。
“乞丐”在街上行乞的画面。
各种身份职业不同的人兴高采烈劳动的画面。
学生讨论：
怎样的人生才算有意义？才算真正的热爱生命？
作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面？（结合自己的调查及自己的感受发言）
教师小结：关注生命，热爱生命，这是人类永恒的话题。而关注人类自身，关注自我更是不容忽视。因为这是人类社会赖以发展的重要因素。因此，我们每个人都要珍惜自己的生命，热爱自己的生命，增强生命的份量，让自己的生命焕发光彩。但“关注生命，热爱生命”并不仅仅只是热爱“自己”的生命，我们在热爱自己生命的同时，也要去热爱他人的生命。我们在关注自己生命的时候，还要去关注别人的生命。这样，我们这个世界才会是美好的。而现在美伊战争已打响，战争已带来了无数人的伤亡。那么，同学们，你们是怎样认识这场战争的呢？这种做法是热爱生命的表现吗？大家下去后思考这个问题，并互相交流。
这次活动通过调查、采访、歌曲演唱、朗诵、集体讨论等形式同学们亲眼目睹了生命的来之不易，感受到了轻易舍弃生命，虚度生命给亲人带来的伤害。在活动中同学们的搜集信息，处理信息的能力得到加强，大胆进行社会调查并深入分析的能力得到锻练，增强了应对挫折的能力，较好的达到了关注生命，热爱生命的目的。
这是一次有意义的综合实践活动。通过这次活动，让同学们明白了生命的来之不易，明白了生命的意义在于让它焕发光彩。增强了同学们应对挫折的能力，形成了积极处世的态度，达到了预期效果。
