提升能力的三个步骤：
本文从笔迹学观点，解释8种能力的概念，以及训练方法。
我是通过笔迹学研究能力与性格的教师，笔迹学给“能力”下了一个“可操作性”定义。
详情参考下文。
我们提出了 8 种能力的定义和训练方法，分别是：注意力、逻辑思维能力、速度、应变与变通能力、心理承受能力、人际融合能力、感知力、创造力。（后文还会解释）
“提升能力”是一个极具个性化的问题，每个人的天赋不同，所需提升的能力也不同。
首先，我们要测量到自己能力；
然后，遵循“扬长避短”的原则训练：
需要注意的是，在整体实力不足的情况下，不要遵循所谓的木桶理论，即追求各方面都一样长，用大量精力去补短。最后，短处拿不出手，长处也不够长，缺乏稀缺性优势，只能泯然众人。
当然，如果综合实力已经很强了，在有余力的情况下，可以去弥补短板。
下图列举了各种能力的含义、笔迹特征、在教育和职业中的价值、笔迹样例。
注意，这里列举的笔迹个案，不能代表全体，不宜对号入座。
注意力是最重要的能力，下面的回答介绍了提高注意力的方法，强烈推荐。
笔迹的速度与“思维的速度”有关。
以上，引自我写的《笔迹触觉与心理》一书，文章内含下载地址。
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