多媒体教学是指教师在教学过程中，根据教学目标和教学对象（学生）特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
1、方便、快捷、高效。多媒体教学通过课件、素材演示，使授课方式变得方便、快捷，大信息量、大容量性，大大节约了空间和授课时的板书时间和描述时间，提高了教学效率。
2、立体教学，形象、直观。多重索引、链接，相互调用，以及使用者与计算机之间的人机交互操作；综合应用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动，图、文、声并茂甚至有活动影象，而应用普通教学手段难以讲清楚，甚至无法讲清楚的知识重点、难点，使一些抽象难懂的知识直观而形象。尤其是用图片动画和视频就更直观更形象。
3、案例、素材丰富、信息量大。综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合。通过采用多种多媒体材料、充分使用网络素材（云素材），教师可以将大量的信息带给学生，还可以通过互联网更新丰富的前沿资料。
4.模拟仿真、虚拟现实，交互性。通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力。学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构。
5、新颖活泼，激发兴趣。使课堂教学活动变得活泼生动有趣，富有启发性、真实性，可以从根本上改变传统上单调的教学模式，从而活跃学生的思维，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造思维。
