2021全国新高考二卷语文

2021年全国新高考二卷语文的考试内容主要包括现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作等部分。以下是对该试卷中现代文阅读部分的具体分析：

一、现代文阅读

现代文阅读部分共有两篇文章及相应的题目。

文章一（关于网络文明意识）

1. 主要内容：

   • 网络空间作为新型社会空间，对年轻一代有重要影响，因此需要制定和遵守规则。
   • 文明的网络行为由网民的文明观念意识引导。
   • 青年网民对网络空间文明状况有极大影响，需要引导他们树立文明的网络行为观。
   • 网络规范必不可少，底线伦理或“负面清单”是共识性最强的网络行为规范。
   • “五不”原则：不伤害、不偷盗、不造假、不浪费、不盲从，作为网民尤其是青年文明上网的负面清单。
   • 肯定意义上的网络行为意识包括等效意识、反身意识、价值意识和契约意识。

2. 题目及解析：

   • 第1题：对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）。
     • A项：青年是网络空间的参与主体，因此有必要制定相应的规则来规范和管理网络。（此选项只强调了青年是网络空间的主体，并未全面反映原文内容，原文强调的是文明网络行为的重要性，故A项错误。）
     • B项：网络上充塞的垃圾信息消耗了人们的认知盈余，导致线上工作效率不如线下。（原文只说垃圾信息消耗了认知盈余，并未说导致线上工作效率不如线下，故B项错误。）
     • C项：青年在进入网络空间时首先应遵从“五不”底线，明确在网络中不能做什么。（此选项正确概括了原文中关于青年网民应遵守的“五不”原则。）
     • D项：“等效意识”要求网络行为的主体在现实和网络空间中的行为要始终保持一致。（原文中“等效意识”强调的是线上和线下道德失范行为的等效性，并未要求行为完全一致，故D项错误。）
     • 答案：C。
   • 第2题：根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）。
     • A项：“五不”是从否定性角度对网络行为作出的规范，如违反可能会受到法律的惩罚。（此选项正确反映了原文中关于“五不”原则的内容。）
     • B项：基准意识是对网络行为的积极要求，说明“能做什么”比“不做什么”更重要。（原文并未对“能做什么”和“不做什么”进行比较，故B项错误。）
     • C项：中国传统美德中的“己所不欲，勿施于人”，有助于我们理解何谓“反身意识”。（此选项正确地将传统美德与原文中的“反身意识”相联系。）
     • D项：网络信息的生产、传播和使用产生了一些传统信任机制框架内无法解决的新问题。（此选项正确反映了原文中关于网络信息生产、传播和使用中新问题的内容。）
     • 答案：B。
   • 第3题：下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是（ ）。
     • A项：没有健全而成熟的网络立法，违法的网络行为不被惩治，文明的网络行为就得不到保护，诚信社会也难以建成。（此选项虽然涉及网络立法和网络行为，但并未全面反映原文主要观点。）
     • B项：网络行为必须要有文明的观念意识加以引导，而“等效意识”“价值意识”等能够规范人们的网络文明行为。（此选项虽然涉及文明的观念意识和网络文明行为，但并未涵盖原文中关于“五不”原则和青年网民的内容。）
     • C项：“五不”作为网民尤其是青年们上网的负面清单，可以为网络行为的基准意识提供重要参照。（此选项虽然涉及“五不”原则和基准意识，但并未全面反映原文主要观点。）
     • D项：引导青年树立文明的网络行为观念，有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代健康成长。（此选项正确全面地概括了原文主要观点。）
     • 答案：D。

文章二（关于故乡的放猖习俗）

该文章主要描述了作者故乡的放猖习俗，包括猖神的扮演、装束、打脸、练猖等过程，以及作者对这一习俗的感受和看法。

二、其他部分

除了现代文阅读外，2021年全国新高考二卷语文还包括古代诗文阅读、语言文字运用和写作等部分。这些部分的内容涉及古代诗歌鉴赏、文言文阅读、成语运用、病句辨析以及写作等能力。

综上所述，2021年全国新高考二卷语文试卷内容全面，既考查了学生的现代文阅读能力，又考查了古代诗文阅读、语言文字运用和写作能力。试卷难度适中，能够较好地反映学生的语文水平。