当孩子说“我还要玩”时，不是孩子在耍赖，妈妈可以试试以下3个方法：
用事件代替时间
原因：研究表明，7岁前的孩子对时间没有清晰的认知。他们只关注当下是否玩得开心，因此当我们告诉孩子“再玩5分钟”时，他们可能并不理解时间的具体含义，而是理解为“妈妈同意我可以继续玩”。
方法：我们可以用具体的事件来代替时间的表述。比如，告诉孩子“我们可以再玩一次滑滑梯、蹦床和秋千，然后就回家”。这样，孩子能更明确地知道什么时候该结束游戏。
给孩子真正的选择权
原因：很多时候，我们看似在给孩子选择权，比如“你是现在回家，还是再玩5分钟”，但实际上，“现在回家”并不是一个真正的可选项，孩子只是被动接受了“再玩5分钟”的决定。
方法：我们应该给孩子提供两个真正可比的选择。比如，问孩子“你是想再玩下滑滑梯回去，还是想玩下荡秋千再回去”。这样，孩子能感受到自己的价值感和被重视感，同时，作出选择后，他们也更愿意遵守和父母的约定。
给予孩子情感上的安慰
原因：学龄前的孩子，特别是3-5岁时，会有一种泛灵心理，认为所有事物都是有生命、有感情的。因此，他们在游乐场玩得不想回家时，可能并不是仅仅因为想多玩一会，而是因为他们觉得和这些“有生命”的玩具在一起很开心。
方法：我们可以让孩子和玩具说“再见”。比如，告诉孩子“我们要回家了，跟玩具说再见吧”。给孩子一点时间道别，或者我们和孩子一起跟玩具说“再见”。这样，孩子能在情感上得到安慰，更容易接受回家的决定。
通过以上三个方法，我们可以更好地理解孩子的需求，帮助他们更好地管理时间和情绪，同时也能增进亲子关系。
