一个还有两天就要毕业离校的人，脱离知乎很久了，但还是希望尝试一下用自己的视角为看到这篇文的人留下一点视野或思考方面的助力。
先简介一下自己极其不常见的本科背景：
五年本科经历，三年六安两年上海，期间还有在北京的实习与多次全国各地开会。我自身的精神成长大多是在北京上海香港等地得到。中国城市间发展极为不均衡，公共资源的倾斜同时伴随着教育资源在一二线城市高度集中，所以对于刚进校一年以及即将进校的朋友们，如果你不是高考撞大运超常发挥来才到的这里且家庭有一定的承受能力，我非常建议考虑一下复读，选校的同时尽量考虑一二线城市。而对那些已经不太可能考虑复读的学生，我建议仔细思考如何度过之后的本科时光。
看到上面的一段话可能你会觉得我不喜欢这里，不喜欢这个学校。但其实不是的，我在给出建议的时候已经不再会从喜欢与否这么基础的维度去思考了，而是着重关注个人成长。当我人在皖院的时候，其实享受到的是老师们所能提供的最好的资源：我虽然不是创客实验室的成员，但我可以自由使用那时还在明德楼里的实验室，有空调不断网一人一张桌的专属自习室。这所学校不限制转专业的习俗也很大程度上改变了我的人生，我对此一直非常感激。
但这都不是问题的核心。
「所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。」——梅贻琦
如果让我几句话概括：这所学校所能提供的专业教育、通识教育以及辅助资源均无法达到我心目中大学理应给与学生的最低限度，即便你是某个学院的top级待遇学生独享许多稀缺资源。而六安这座城市的社会资源也丝毫无法弥补学校教育所欠缺的视野与机遇。
这是国内不发达城市普通高校的通病，但也是每一个在校生必须正视和面对的现实。
你们或许看到过黄灯老师的书或者访谈：专访｜黄灯《我的二本学生》：大学四年，他们从未停止内卷_文化课_澎湃新闻-The Paper。一个个这样的优秀老师才是学生综合品格不断完善的源泉，但即便这样的老师会去二本，也是去的广东金融学院甚至深圳职业技术学院，皖西学院在招募优秀教师的吸引力上甚至比不上深圳这个大专。中国当下的高等教育体系并没有尝试通过行政手段补偿三四线城市高校的区位劣势，例如曾经西部大学的教师工资会比东部大学高三分之一，人才还是愿意留在兰州大学等不发达地区高校（兰州大学的焦虑：教师流失影响持续，多项指标落后同类大学），但如今反而是强化了这种不平等，将大多数政策扶持名额分配给了发达城市大学，在三四线城市读书已然成为了下下之选。
非一二线城市的普通二／三本学校在我的眼里是各方面资源/机遇最为匮乏的本科院校，甚至远不如一二线城市的很多挂着985名号的独立学院，后者经常还是有请985老师来带课的。在浙江大学城市学院早年直接拿浙大的学位证，努力一把还可以「立交桥」转学去浙江大学拿985毕业证（现在停了）；上海有插班生考试制度，在坊间被称为第二次高考，普通高校学生也有机会不复读直接转学籍到复旦交大同济华东师大。
再提个暴击的事情：北京市属的大学有非常多的资源倾斜，你读北京建筑大学都可以去清华「双培」。https://zhuanlan.zhihu.com/p/26888074 读北工商可以去北理工/北航/中政法：北京市双培外培项目-招生网（新） (ncut.edu.cn) 你以为非211的双非四非都大差不差，实际上根本不知道人家大城市的普通学校玩得多花。
有些校友不愿意承认大中城市的优质三本远超四线城市二本，那我就随手举点例子。朋友在读的四川外国语大学成都学院妥妥的三本私立独立学院。但是人家的交流合作项目学校是英国贝尔法斯特女王大学，是韩国釜山外国语，是俄罗斯圣彼得堡国立，是德国波茨坦，是波兰雅盖隆...这些学校在国际上的认可度可以自行搜索。这位朋友目前已经从这个三本来波兰读2+2双学位了，后续申请硕士那就是欧盟本科，暴打陆本。
至于其他的很多985下属三本，诸如浙江大学宁波理工学院，根本就是包赚不赔可以闭眼买的股票，就看你会挑不会挑。我高考那年它安徽三本招生只要424分，所有能上皖西学院的都可以去读。如果真觉得自己是高考发挥失常跌落神坛，那时候去了还能考立交桥项目转学去浙大拿顶级985毕业证学位证，而现在的最低分数线在安徽已经爆锤一本线30+了。
但低谷很多时候也是机遇，绝望之于虚妄，正与希望相同。
皖西学院也有一些优势，例如任意转专业，以及大多专业尤其是财管，成绩给分极好，只要你有平均水平的智力+稍稍用心的复习都可以拿很高的分数，后续有计划出国留学申请非常占优势。另一个勉强可以视为优势的可能是上课出勤检查不严，不像很多学校如中南、华东政法大学进教室还有人脸识别打卡，你想半路跑出去做点什么其他重要的事情还是有可行性的。以我个人的经验来说，如果仔细规划一下你的大学时光，它算有很强的可塑空间，如何将起手不是非常有利的牌局打好也是很需要锻炼的技能，毕竟资源强约束下的局部最优决策问题会伴随大多数人的一生。
就大陆普遍的教育框架看，大学是一个人接受通识教育最宝贵的阶段（如果你就读于上海几所重点高中，复旦许多名师甚至那时就会过去给你开课开讲座，但大多数人是没有这个命的），甚至是许多人接受系统的通识教育的唯一阶段了。许多人会有这样的想法：本科差一点就差一点吧，随便混混研究生再考个好点的。但事实上这是严重信息不对称情况下才会有的极不成熟的想法。
国内的研究生教育无论硕士还是博士，几乎都没有什么通识教育了，有的只是专业课与导师扔下来的无尽杂活。如果一个人只在自己专业领域学的好，那最多只能做成优秀的工匠。而我们所常说的做一个各方面都优秀的人，很大程度上是要依靠大量的博雅教育／通识教育（当然未必来自学校）才能实现：你对婚姻与爱情的观念、你的生命及死亡的了解、你对美学／艺术哲学的掌握、你的批判性思维你的哲学社会学功底、你知道多少欧美文化、宗教流派是如何发展变迁、又读过多少中国文学经典？
等等这些，才是在专业能力之外，很大程度影响你一生中每一个命运转折点的关键要素。
而皖西学院自有选修课以及讲座的质量我只能说：Coursera、edx欢迎您，百家世界名校任你window shopping。
这些东西等以后再学可以吗？学习这种东西在时间前后上当然没有什么不可以，但是很多人会忽略：在各个领域的观念上，如果你不主动学习，那就很容易被所处的具体历史时空中的主流观点所填充和建构。没有学习过女权主义思想，那么日常很可能会做出许多所谓「直男癌」的行为而不自知，受到传统性别规范的绑架。没有受到过批判性思维训练，网络上许多脑残言论或许就有你的一份，与ta人交往中也很可能因此失去无数潜在的靠谱朋友与机遇。没有听到过专业且系统的性教育知识所带来的困扰和麻烦更是多了去了。
何况，就像很多钢琴老师更喜欢去教毫无经验的新人，而不愿意教已学到错误技法的有经验学生一样，已有观念树立后就很容易产生逆火效应，想转变过来甚至需要额外付出数倍的更好的教育资源，一步跟不上，步步跟不上。
但福柯在社会学领域的思想也有被后人批判过度忽略了社会结构中的人的主观能动性，我列举的这些不是在强调「没救了你一辈子就这样了」的宿命论，而是希望你认识到现在看清现实还不晚。所以在这里，我要问的是：如果你开始意识到，你的人生还有无限的机会与可能，你要不要试着跳脱出这所学校统计学上的大多数命运？
至今还记得某位计算机专业课老师跟我开玩笑：在这所学校如果你毕业之前都没做过一点会受到处分的事情，那你的本科生涯过的就太平庸了。这话说得很夸张，但是我很能理解他的心情。很惭愧我本科没有受到过什么实质性处罚，主要是因为4个历任辅导员都太好说话太护着我了。我经常数周数周地请假（请不掉就逃课），去北京上海开会、为多在北京实习一段时间直接旷掉开学前两周、去国内其他一流高校寻找自己感兴趣同时愿意指导我的导师、为了给导师干活／参与国际会议发表论文而大量翘课等等。受惩罚绝对不是目的，目的在于看到问题并在可接受的惩罚范围内反抗问题，努力不让自己被平庸同化。
如果真的要说有什么方面值得注意，我希望那是在普通高校极具诱惑力的安逸环境中，也能不断尝试寻求自身更好成长的勇气与执行力。
这是我大学最后一学期前两周试听周（试听周在复旦意味着可以随时选／退课）前给自己安排的课表，因为有竞赛获奖申请了皖西学院这边的免做毕业论文（事实证明是大坑，免修只能拿良/85），相对比较空闲。当然最后只选择了一部分，有些是课不行老师水；有些是我不行跟不上；有些是精力不够只能放弃（每门课每周都是有reading任务）。但希望它还能告诉你一些，我之上文字所难以表达的东西。
复旦会有在线学习平台，很多老师会提前把ppt上传上去，学生上课的时候也可以自己开一份ppt在上面做笔记或者回看老师很快翻过没来得及看的上一页，最高效地利用课堂时间。你会发现这里的学生上课几乎人手一台笔记本电脑，因为记东西比纸笔快太多了。如果遇到了水课，也可以把时间拿来做别的事情，不至于发呆浪费。我期间有一次回皖院的时候也保持着这个习惯，结果老师像看到外星人一样走下来看我的电脑屏幕在干嘛，Jesus！
复旦绝大多数课也没有强制购买的课本这种东西，只有推荐的参考书或者阅读材料。需要课本才能把课讲好的那是老师没本事，而在皖西学院的经验是大多数老师用课本也讲不好，因为自己对课本知识也没那么熟悉，甚至有些糊弄学大师直接从网上随便下载一个800年前的ppt，山东大学的logo都不改，上面写着当前高档手机的分辨率是320*240（那门课如果没记错是2016年底），照讲不误。
用电脑的话，一节课下来大概可以一边听课一边记出一份这样的笔记，期末复习的时候会很方便。
不过我要说这不是复旦的平均水平，这只是我的水平，在这里你会见到各种千奇百怪的人，甚至有的可以边听课边用中英法三种语言在网上找老师提到的一些细节内容顺手插入笔记中（那位老哥后来拿了罗德学者去牛津了），不过只要不用零和游戏的博弈思维去思考这件事，就会觉得能和这种人成为同学是很快乐且幸运的事情。
最大的不同其实还是教学理念的不同。三流学校管纪律这种话是真的没说错。刚到复旦最让我震惊的一点是，绝大多数专业课或选修课都没有点名这种事情（军事理论这种奇怪的东西除外），迟到了也没有关系直接从后门进就好，哪怕你在一节课的最后5分钟来也没有人会责备你。如果觉得某门课没什么收获，有其他更值得做的事情，那么不来或者半路离开都行。这些优秀教授们背后暗含的逻辑是：每个人的时间与精力都是有限的，因为其他重要的事情错过了一部分课已然成为事实无法追回，但哪怕只听到了最后5分钟，那也是5分钟的收获。好的教师的职责是让学生尽可能多地获得成长的养分，而不是通过各种纪律管理彰显自己的权力阶序，满足其个人的huge ego。
而在德国的体验则又有些不一样了，一些教授直接就是这个领域的顶尖学者之一，做的是行业最前沿的研究范式，或是某个细分方向里的独一家，是把自己的课程经验写成了书，书与课程匹配互补，同时为人又非常谦逊淡薄，上课就穿着CVPR的纪念T恤整个人无欲无求，甚至顶着一个刚睡醒的超级赛亚人发型就走。
复旦计算机不算强势学科，加上学院内斗有本事的教授被赶走，接触不到这种，哲学系历史系倒是有一些。根据个人的经验，复旦纯手写板书的老师通常是两个极端，要么废物要么怪物（褒义），已经把所有知识融会贯通到出口成章的水平，不需要任何提示就能讲得条理清晰深入浅出，但思维却不受提纲的限制如天马行空一般驰骋，这样的大师极其难得。
当然还有一个特点是教授们对学生的照顾，许多教授都会仿照欧美高校设立Office Hours，也就是专门预留出来与学生谈心的时间，无论是课程问题还是人生困扰都可以去聊，很多名声在外的学者其实都非常谦逊友善，对待学生页充满耐心，完全不会有那种和学生摆架子的low b行为。研究型大学的专业课通常还会搭配博士生做助教的练习课（一些比较糊弄的老师出去出差的时候大课也会给博士生上），课带得好不好和博士生本人高度相关，方差非常大，不过大多数博士生代课的水平比皖西学院教授高多了，甚至比一些复旦教授高，一些早年进来的老教授水平真是不分学校的混吃等死一言难尽，只能说出生得早吃到年龄红利。
高校是一个小社会，这代表着无数社会学现象在这里生效并影响着你求学的每一分一秒。你或许会在无数普通高校的评价帖里看到茫茫多的「学习是自己的事」、「想学习在哪里都能学好」之类的无脑言论。社会学、心理学的基本素养极度匮乏就会说出这类话，这也是新自由主义最被人诟病的地方：将社会结构性的问题归结于个人选择。环境对人的影响无疑是巨大的，大学收获的不仅仅是教学质量，也是学习氛围与同学关系。人都是社会性动物，与众不同所带来的压力不是每个人都能轻松承受的。皖院和复旦恰好是两个极端，前者是你稍做努力便会成为异类，于是许多人意志逐渐被消磨浑噩度日，后者是你稍不努力便会格格不入所以暂时落后者更多会选择向身边人学习并加速追赶。当然，极端都是会产生问题的，复旦过大的压力使得许多人会陷入抑郁，但如果你还要深入思考，产生问题后谁能获得更多资源的支持和帮助更快地走出来，就会发现正视这个问题可能需要点阿Q精神。
很多时候是要承认在整个阶级固化与资源分配不平等的背景下，是没有几个人能只靠一己之力改变环境或跳脱当前环境的，否则你早就高考移民了，在安徽考皖西学院的水平在上海高考起码也是有个垫底211的。优质的教育资源是当前大陆这个具体时空下进行阶级跃迁或者保持不坠落的重要维度，虽说教育并非需要来自学校，家庭教育与社会教育一样重要，但是能考入皖西学院基本意味着你的家庭教育处于指望不上的程度，否则你不太可能会考二本。以及即便考了二本，如果父母具有极高的国际视野，会在立马给你报名海外留学或者给出更有规划性的建议。譬如波兰的华沙大学，收国际生门槛极低，雅思只要5.5，高考300分都可以尝试申请有机会被录，学费生活费也低，但排名和能去交换的大学列表巨强。有名的例子就是周深自称高考成绩不理想所以去了乌克兰学音乐。很多小国家的top学校在座的各位有手申请都能去，成本也不高，只不过你的家庭想不到罢了。
所以最现实的方法是努力争取外部的社会性资源来丰富自己，不要把4年都宅在六安这一亩三分地。如果只能六安念书却又不甚满意，那就要有背水一战的信念主动去争取，别做梦资源过来砸你头上。提早投简历，寒暑假尽量多去一线城市实习，甚至刚开始找的公司不是很理想都是正常的（进厂去流水线组装电脑当然不行啊喂）。真到了国内一线城市的环境里，你的视野会迅速被打开。抑或去发达城市的高校参与一些暑期课程，比如北京大学的暑期学校（http://summer.pku.edu.cn/），复旦的暑期研究生课程（https://gs.fudan.edu.cn/e7/50/c12853a452432/page.htm）等都是很好的选择。前者学分要钱但是能给学生卡以及分宿舍但是竞争比较激烈，后者免费且无门槛，但需要自己解决住宿，总开销复旦应该便宜一些。类似的机会还有很多，也可以去找更适合你的。实在家里有钱那就去美国读暑校，berkeley extension之类的门槛其实超低。
考虑到切题，这里谈谈我在皖院读书的前三年，大多浑浑噩噩，有印象的事情已不多，稍提几件，给后人做参考。
1.多元性别教育
2015年底去了趟北京参加酷儿青年营。结束后回学校，很希望能把这些多元性别平等的教育资源带给我的同学们，于是就把许多培训资料交给了辅导员，希望能大家开一个讲座之类的活动。过了几天辅导员和我说，她将资料交给了院领导传阅，领导们都很支持，于是先帮我申请了一个教室给本专业的学生做分享，之后还准备让我给大一的新生做相关报告。
理想很丰满，现实很骨感。做完班级的分享后，却再也没能等到全校报告的机会，只收到辅导员的委婉通知，说计划取消了非常抱歉。
得知本事背后的故事已是半年后，汕头大学新闻系的两位妹子H与L在合作无性恋相关毕业设计，于是飞到六安来找我，也需要采访我身边的同学老师。辅导员在和她们的交流中才透露当初我在做完班级的分享会后，有同学举报我传播淫秽色情信息，所以之后的活动才不得不被取消。
她们的毕业设计后来发表在了腾讯探针上，标题被编辑瞎改了一通，但内容已经充分反映了她们的努力：http://www.jiemian.com/article/670234.html 。
事后，H去了爱丁堡大学读社会学硕士，L去了伦敦读商科硕士。而我，在这次事件后也不再考虑将精力放在学校的可能性了，而是转投去做一些全国范围的活动，以及通过互联网影响更多的人。据不可靠消息说因为这篇报道里拍到了D楼前展板的小广告，学校某领导很生气，于是后来那里再也不允许张贴考研考公广告了而是换成社会主义核心价值观宣传，对此我的内心毫无波动甚至想发一个「微笑」。
2.交换生
我在校读书时，皖院是没有什么靠谱的免费交换生的，台湾只有一个亚洲大学的单学期交换项目还是要自付上万。
大三上学期回了趟家（淮南），正巧得知台湾静宜大学的教授受邀到安徽理工大学洽谈交换生协议的事情，这种交换生是互免学费的，只用自付生活费就好了。如果能邀请来皖院签署相似的交换生协议，那么每学期就可以给学弟学妹们争取到两个制度化的提升视野的机遇，同时不用花数千元去考雅思，可以说比已有的任何交换生项目都要靠谱了。于是我托父亲联系了安徽理工那边的领导，好在领导给面子，也考虑到两校是兄弟学校，应该帮助一下，于是大幅压缩了李教授原本的行程安排，留出来数天让他得以抽身来皖西学院。我得知这个消息后开心坏了，骑车飞奔到教务处隔壁的国际交流中心办公室去谈这个事情，而后的发展都非常大陆特色，抓了一堆人强制来听讲座甚至要签到。酒桌上谈得热闹非凡就不知道实际能有多少落实。
台湾静宜大学校长特别助理李冠憬教授访问皖西学院
我最初和李教授见面聊天时就明确说了我不会去这个项目（因为我后两年已经定下计划在复旦做科研），完全就是留给学弟学妹们的。去年底去安理工发现静宜交换生已经开始招人，然而皖院这边之后再也没有下文。走之前无法留下任何实质性的帮助，我对不起大家，但我已然尽力了，人生总会有很多希望落空不是么。
至于失败的可能原因，我也是在德国申请国立台湾大学的交换时才逐渐理解。交换生是相互交换，A学校送去B多少学生，B学校就送给A多少。如果对方大学没有人来皖西学院，那即便签了协议也可能变成废纸，除了少数特殊情况例如钞能力。
汕头大学通过补贴学生去其他国家大学公开招募的访学、寒暑期课甚至free move项目，达到实际上约等于交换生的效果，所以人家可以去牛津剑桥哥伦比亚以及加州大学一众分校。但有没有学校支持差别很大，理论上这些公开项目你也可以申请，但是就是纯自费了，还要跟皖西学院申请休学，学分还不一定能换回来。
这里没有什么辉煌的成就，这里没有什么成功指南，这里只有一个险些坠入深渊的少年自救的故事。
这个少年无法也不想用一己之力改变社会资源分配的不平等现状，这个少年认同一切的权力只有从被压迫群体的主动抗争中得到才最稳固，部分极富同情心的上位者自上而下的施舍并不能唤起目标社群的主体意识，轻易获得的东西也会轻易地失去。
这个少年如今回顾过去，只希望看到更多个「你」的觉醒。
小新
2018年6月19日
完成于复旦大学光华楼历史系资料室后有补充修订
------6月21日分割线------
今早按照规定的日期回来领毕业证学位证，然后发现校园卡已经被注销，某些校级官僚大抵是生怕学生离校前最后一天清理完宿舍去洗澡吃饭会占用贵校本就贫瘠的资源吧。
真是冒昧打扰了，Bye~
------2022年补充------
很久过去了，补充一些之前不太好说的内容吧。
一、关于如何去的复旦（细节记不清了可能有部分出入，也尽力不暴露其其他人的个人信息）
我2014年开始加入了国内某同志字幕组做志愿者，因为某种机缘巧合（记不清了）加入了国内同志运动社团的微信群，里面主要是各大高校多元性别社团的核心和一些同志NGO的成员。在群里认识了之后在复旦的室友S。2016年暑假我没什么事做，随口说说考虑去上海学学英语啥的。他偶然提出某个室友放假回家了，如果我去上海玩可以直接住他宿舍，于是我就过去了。某一天他在宿舍开实验室组会，我正好在旁边看到，看了一会儿又查了查导师，觉得做得方向我还挺感兴趣的，于是就去复旦官网找到邮箱，写邮件去问收不收外校的学生进实验室干活，结果还真的回了，让我提交简历成绩单等等材料，还给布置了一些任务，看某英文学术会议的论文然后写review，以及让我刷掉斯坦福的机器学习Mooc，这些我尽全力赶出来了，提交后就线下面试等等。但这些并不足以让我留在上海，因为暑假结束后我没有地方住啊。然而好巧不巧，复旦新开了个大数据学院，第一届招生是从大二学生里分流，某个室友被录取了要搬去五角场校区，于是我就继续住在他空出来的床位了。即便没有这种离奇经历带来的宿舍床位，你去复旦旁边租个单间也是类似效果，复旦在疫情之前非常开放，教务处可以下载整学期的课程列表，教学楼入口就有课表机展示每周每个教室的课程，很多课上还能看到上海的大爷大妈或者别的学校的年轻老师来旁听。
再之后的细枝末节就好办了，回皖西学院后和各个授课老师求情让他们不要为难我平时的出勤，我保证期末回来考试云云。所以就会发生因为两边学制不同，皖院已经开始考试了复旦还在上课，我这边上完课后收拾行李坐夜车回六安，第二天早上到了直接进考场考试，考完再坐车回上海的赶场操作。相信我一个期末这么来回倒腾5次可不是什么幸福的事情。
这一套操作实际上一点都不稀奇，许多本科毕业后想出国的学生都会提前发邮件给自己领域内心仪的导师，然后考完试直接飞去别的导师的实验室参与暑研，例如复旦计算机院的学生暑假会去斯坦福/加州伯克利等地，反正学校给报销，偶尔也能看到去清华的。我是自己倒腾出这一套后才发现这在好点的学校根本家常便饭，只不过对于皖西学院的学生来说很难想象。
学校层次对学生视野的影响是非常明显的，如果你真的觉得自己是考炸了才“沦落”到这来的且非常难以接受（大多数说这话的大一新生都是觉得丢人于是套个遮羞布，就像在复旦接触的大一新生很多都会抱怨自己考砸了所以没上清北），那复读去好点的学校或者转学去国外都能让你看到完全不一样的世界。实在懒得去复读了，找附近中科大或者合工大或者安大的导师套磁干干活也挺好的。
复旦计算机学院每年会办学长学姐的申请分享会，告诉学弟学妹他们的心路历程和每个年级每个阶段应该准备什么。还会给到场的所有学生发这一届毕业生申请国外高校结果的统计表及联系方式，方便提前规划和参考。计算机不是复旦的强势专业，但是硅谷的复旦校友网络却非常强大，联系就是靠无数这样的前辈带后辈建立起来的。
下图是某年计算机院部分应届毕业学长学姐的申请结果：
我觉得皖西学院师资和学校资源不行，找机会赶紧跑。人家也知道复旦教授的推荐信没有含金量，纷纷去其他国家大学交换或者暑研，或者卷国际大企业的实习，为了硕博士能去美国计算机四大校或者ivy。稍微有点上进心的人无论高考去了哪里，全都在想方设法自救，只不过你身处的平台能影响你自救的上限，我反正本科时候想不到申美国名校导师的暑期实习，就算想到也没钱去。复旦给本科生出国暑研或者学术会议的补贴上限是记得是一万二。刚临时抓壮丁问了一个朋友，他之前去耶鲁暑研，清华给了一万八补贴他机票住宿吃饭。这种平台型机遇也不只是985/211学校才有，例如汕头大学会报销你雅思托福考试，包你本科一次公费出国交换，以及毕业后出国留学还可以申请几万块的奖学金。反而很多普通学校尤其是二本的人，在那边坐井观天嚷嚷着大学靠自学去哪都一样。如果遇到这种人，可以直接建议ta退学去老家的图书馆自习4年，学费都省了。
当然这个统计会有幸存者偏差，还有一些进来发现复旦教育质量烂到一言难尽直接转学或者卷2+2项目跑了的就不会出现在统计列表里，但那些通常属于大神级别，不太有参考性。
二、为什么之前不写
写之前的内容的时候，室友S还在复旦读书，后来保研了继续在复旦读硕士，严格来说收留我在复旦宿舍住是违反复旦的宿舍管理条例的，会被处分，我不想给他带来任何麻烦。而他现在已经毕业而且不在国内，所以影响不大了。
三、哪里可以找到这样的好室友/好朋友？
这个时代不缺知识，信息更是早已大爆炸，但是每个时代都缺乏勇气。直面这个时代最尖锐的问题领域的勇气，看到问题后敢于行动的勇气，知道自己超前时代主流群体太多可能会变成先烈的勇气。在当前时代的中国从事某些领域的社会运动是纯粹出力不讨好的，不但可能无法在民政局注册为正式的机构，还可能送你吃牢饭，做任何时代的秋瑾都可能会上断头台的。但是在这样的环境下，还能愿意投身其中的人，都是我眼中最值得结交的朋友或战友。
他们首先有非常强的自主学习能力，以多元性别平等领域来说，需要去啃福柯甚至啃巴特勒，去洞察当代日用而不自知的特权，去理解何等的差异是应该被平等尊重的。以打工子弟就学领域来说，需要理解中国国家治理的户籍逻辑，以及人类为什么应该有自由迁徙的权利。以HIV和性工作者领域，需要意识到为什么性工作是工作，中国疾控当前的恐艾防治逻辑为什么是注定失败的，为什么只有高危行为没有高危人群。以上种种这些，都还可以再叠加马克思恩格斯原著以及西方马克思主义/当代激进哲学脉络下的一系列思想家作为补充。所以和他们交流是很畅快且真诚的，只要你愿意学习与请教，他们会是很好的导师。
其次他们不是躲入书斋的懦夫，每个时代都不缺占据顶级教育资源满口仁义礼智信却不肯真的做实事的鸡贼学者（对，就是你项飙），也不少只会在一旁嚷嚷：“以后会变好的”的看客。知识都可以后天补，但冒着风险行动与实践的决心才是最闪耀的光，意味着他们非常清楚世界绝不会自己变好，一切的改变都是有人在努力和推动，而他们愿意成为这样的人。那些值得尊敬的知识分子注定会成为每一个时代的异乡人，他们会看到这个时代每个毛细血管里的不公并向既得利益者开炮。是大卫哈维参与占领华尔街，揭露国际货币基金组织的掠夺本质。也是博比·亨德森在堪萨斯州公开讽刺神创论创立飞天面条神教（非天主教保守红州环境下的人可能不容易想象这种行为是有生命危险的，约等于你在中国独立建party参选）。
还记得某天在复旦新闻院上暑期课，和我关系很好的新闻系学姐半路接到电话出去了，回来的时候哭到泪崩。而后我们才得知她是因为参与调查上海驱逐低端people和打工子弟学校，在调查的时候拿到了很多贪腐证据而被panda下了红头文件到复旦来要人，甚至威胁了她家里。复旦新闻院最后出面把她保了下来，但是现场那种恐惧和无助让曾经参与北京版本的我都感到有些后怕，无非我做得没有多么深入罢了。
另一位好友本科在清华读数学，参与创立了清华的多元性别社团purple，但之后被学校打压流放改为了独立于高校的小组。本科毕业后他去了MIT读数学的博士，期间成立了MIT研究生工会，与校方谈判为研究生争取平等权益。MIT Graduate Student Union (mitgsu.org) 微信号：【重要】MIT研究生工会非经济类合同提案 他数学很厉害，但在马克思主义和运动领域的知识与行动力比他的数学更厉害。美国是一个充满剥削的发达资本主义国家，哈佛和MIT都是学界知名的仗着学校牌子大有的是人申请，给博士的工资低到可怜爱来不来的代表性学校。但资本的代言人们不会突然良心醒悟额外施舍，你必须用行动来改变现状。
这类朋友还有很多，某女性前辈在西雅图华盛顿大学读博时参与研究生工会与学校谈判，争取博士享有和其他高校雇员同等的产假待遇。室友S也曾因为一些行动被复旦党委约谈甚至被找了导师，再有甚者，曾经与我一同去香港开会的某位记者前辈至今还在狱里，不再赘述了。这些人最终都会通过行动相互连结和认识，想要找到他们，最好的办法就是成为和他们相似的人。这就是我之前就说的我的经历不具有可复制性，而且如果你带有很强的目的性去寻求某些资源，那一定会被人看出其中的肤浅和投机，何况在当代中国，社会运动领域的风险收益根本不成正比，经济理性人是不会来这里的。
四、这一套流程和父母有多大关系？
除了提供给我生活费外没什么关系。我无法用很简短的文字解释复杂的中国高校行政升迁体系，只能随便说两句我家的情况。父亲是安理工某工科学院的行政副院长，听着很唬人，但是国内高校并不是教授治校，学院的行政副院长等职位甚至可以和这个学院的专业毫无关系。我父亲只有芜湖某高校本科学历，还是学汉语言文学。他能在安理工上班是因为很久之前淮南学校合并，他本科毕业后被分配去教《大学语文》的某大专被一起并进去了。学校合并不是什么魔法事件，并不会瞬间让原学校的教职工有什么实力大跃迁，就像中科大合并合肥经济技术学院，不代表后者的教职工就瞬间变得和中科大教授一样厉害。如果一定要说有什么强制改变，那就是并校以后对教师学历的要求提升了，母亲（父亲的同校同学，学历史的）被强制要求考个硕士研究生才可以继续教课，否则会下岗。而父亲英语实在太差考不上，就去走了行政路，下派到农村做村支书扶贫，导致我小学时候就变成留守儿童只能寄宿在学校附近的小饭桌。
职工小区里和我家关系不错的几户教授子女：A女生本科去东南读了法学，硕士英国一年制。B女生去山东大学读工商管理，和A女生结伴去英国一年制，花了40万镀了一层金回来上海工作。C女生去了天津某985读经济，硕士去了杜克，博士被美国某Top商学院录取。D男生家里知道他成绩一般高考肯定考不上什么能看的学校，于是给他规划的路子是直接读美国本科。
家庭视野匮乏的小镇做题家更容易在升学路上跌入天坑专业，用之后很多年来甚至半辈子来为自己和自己家庭的认知局限买单。这些教授子女们的高考分数是可以上更好一级的大学的调剂专业的，比如C可以去同济，但他们能够直接避开天坑专业，认识到专业远大于学校，甚至扬长避短不参与高考竞争，使用其他路径获取高质量的教育资源。这并不是巧合，就是阶级固化带来的信息不对称优势的一个小缩影。
安理工是个非常偏科的工科院校，这里部分工科教授在ta们的细分方向上不一定能说厉害，但至少是可以接触到很多行业资源，经常各地开学术会议，视野相对很广，学术水平高低另说但是起码是能读写英文的。但是这里的教思政课的老师和行政人员则和那些教授的视野不在一个水平线上。这点最明显的体现就是我本科填志愿的时候，我父母强烈建议我选土木作为第一志愿，因为他们的认知只有这个水平，还跟我说身边某某某亲戚考了个二级建造师，每年挂证白拿钱多好多好，比他们这种学文科的强多了，然而实际上土木类的短中长期发展其实比生化环材四大天坑都还要坑。我无意责备他们的建议让我在建工学院呆了两年，只是想说他们和安理工那些理工科教授看到的世界是完全不同的，能给孩子提供的建议水平也完全不同。最好笑的例子是，我大四时候有一次想和他们讨论未来的升学去向。结果我爹一开场就非常正经地建议我要不要考虑一下考研安理工。单论这件事其实他们的面子确实可以帮到忙，因为整个大学就那么点教职工低头不见抬头见，教职工子女如果考研进了复试，是没有老师好意思刷人的，不然以后见面多难堪。但那时候的我已经看不上这种鸡肋帮助了，所以我可以拍着胸脯说，我整件事都没有接受过父母职位带来的帮助。倒不是我有多高的道德水准，只是他们确实没多大本事以及我自己能找到更好的去向。
现在回想起来，如果我父母真的有点基本的利用自身关系给孩子铺路的心，他们应该在我本科的时候就把我塞进安理工对应专业教授的实验室去做科研发文章。这种事情其实超常见，时不时就会在一些群里听到在清北读博的朋友吐槽自己实验室被扔进来一个外校甚至高中生关系户，啥都不会但是导师让帮忙带手把手发文章，这也是我提到的国内读书导师给的无尽的杂活的一种。不过我也不奢求这些，无功无过直接放羊没有严重毒害孩子精神的原生家庭环境在东亚已经算是上签了。
整体来说我和父母的关系很好，父亲是那种一个村里出来的唯一一个大学生，所以他一直都很想改变安徽农村地区的发展落后现状，其他同事遇到下派农村扶贫的事情都避之不及，因为真的受苦，收入大跌还要下地干活。但是父亲是主动报名而且去了两次，一次三年一次四年，工作也做得有口皆碑，拿了脱贫攻坚劳动模范。某种意义上他的性格影响到我很多，也因为都身处改变社会某些维度的最前线，相互理解起来没有那么困难。父母都对我参与社会运动的安全问题表示过担忧，但也不会太过多干涉。
五、毕业后去哪了
毕业后又在复旦宅了一年，继续修了很多喜欢的课，听了很多喜欢的讲座，主要是哲学系和社会学系，少数历史系。同时在同济的留德预备部学德语，准备APS等等。复旦的另一大收获是拓宽了我的视野，让我考虑卷考研以外的许多可能性。但我接触这些信息有点晚了，如果你大一就接触到，那么提早做安排后续的选择可能性会多很多。最后综合了一下我穷逼的家庭背景以及一些国家的学校会卡985/211和绩点，于是来了德国。
没考虑拿全额奖学金倒赚钱读书的情况，复旦很多家境不太好的学生会优先选全奖这条路，例如去欧盟国家读全奖硕士或者直接读带奖学金的博士。我当时的认知局限是觉得皖西学院的背景大概率是卷不到的，实际能不能我没有测试过，如果你卷到了那我表示恭喜！
一些常见的可以申请奖学金读硕士的机会：
欧盟Erasmus+联合硕士：Home | Erasmus+ (europa.eu)
欧洲创新及技术院EIT：Master's Programmes | European Institute of Innovation & Technology (EIT) (europa.eu)
这俩通常都是多国合作联合培养的硕士，毕业的时候会有2-4个不同国家大学的毕业证，半年到一年搬一次家，全奖会给搬家费和每月1000欧左右的生活费，够活了。一堆学校写进简历也挺唬人。网上有非常多这俩项目相关的介绍和申请教学帖，无需申请费，试试不吃亏。
除此之外还有荷兰政府提供的橙色郁金香奖学金，中东国家撒钱撒得也蛮厉害的。加拿大、荷兰以及北欧的一些学校申请的时候也会直接给全奖或者半奖，不过近些年热门学科不是很好录。
六、推荐其他人去德国吗？
如果你觉得你的学习能力远超皖西学院绝大多数人，家里不是大富大贵而且感兴趣移民欧洲，那就推荐，本科转学、直接申硕士甚至本科毕业来换专业读第二个本科都可以。很多清华复旦同济的朋友问我说想润我都建议可以顺便考虑一下德国，最大的优势是便宜且稳定，劣势是排名不高回国吃亏且移民不能带父母。（2023年6月补充：新移民法出台，现在可以带父母了）
德国考试不会放水，一门课挂近一半人不算奇怪。大多数高校的规定是一门课两次或者三次考试不过就不可以再修，而如果这门课是专业必修，那就等于你不能修这个专业了，要么换专业要么退学回国。少数高校例如拜仁州的学校则是限制本科8学期硕士6学期内毕业，指定时间修不够学分就直接肄业。有人哈工大高分毕业过来但是带着国内的考前突击习惯结果第一学期分数惨不忍睹，非要问为什么我知道那就是因为这俩人是我的小组作业同学。这片土地没有容易混学位的地方，请抛弃幻想。
2022年受邀给复旦知和社的姐妹们做了一次德国留学的分享会，也在给社里当德国方面免费的互助留学导师，给后辈提供一些申请咨询建议，以及帮忙改改申请材料什么的。这里也把ppt发上来，需要可以自取。
不过这不是复旦的专属，如果皖院计算机系的学弟学妹们希望更详细一点的介绍，我也可以约时间给你们做一次。不局限计算机专业的话，我可以联系到的人很多，复旦/清华各个专业毕业后去各个国家的，以及国内各种不同学校毕业后来欧洲读书的，还有跟我皖西学院本科同班的同学后来去英国/澳洲的等等。就看你们想怎么组织了。
在皖西学院走留学路会很孤独，所有的信息要你自己查，没有同伴和你一起准备杂七杂八的材料。所以每每看到其他学校的朋友讲自己申请时候和同学抱团搞文书搞签证的经历就颇为羡慕。学校根本不会组织什么学长学姐给在读学生开经验分享会，社团的代际传承就更指望不上了。教务处不能直接出英文成绩单，每一门课都是我自己手动翻译然后再拿去盖章。很难找到直系学长学姐会给你留下APS复习资料或者申请动机信参考。其他稍好一些的大学大多会有海外校友群，起码来了不孤单，下飞机有人接机，提前帮你在当地找房看房等等。但二本的现状是，很多人嫌丢人都不往LinkedIn或者知乎上写本科学校，你想主动联系都难找，就只能靠自己的社交牛逼症从其他路径突破人脉圈了。
国内许多大学的学生们已经开始系统地整理飞跃手册了，列举自己的申请经验，多搜搜多看看也有帮助，有一些是不需要账号密码登录的。
清华：清华大学飞跃手册 - 清华大学飞跃手册 (feiyue.online)
浙大数学：浙江大学数学科学学院2021 飞跃手册
浙大电气：浙江大学电气学院 飞跃手册 (zju.edu.cn)
南科大：南方科技大学飞跃手册 (sustech-application.com)
华中科大：华中科技大学OEI&SES飞跃手册 (hust-feiyue.github.io)
等等等等，你自己还可以在网上查到更多。本人之前的一个恶趣味就是去这些飞跃手册里看我身边朋友或者班上同学们的申请故事哈哈哈。
七、其他想说的
我在评论区很多校友身上都看到了自己曾经的影子。我刚到复旦的时候是完全的乡下人进城，看到宿舍楼下24小时的全家便利店不亚于楚雨荨逛美特斯邦威。而刚从皖院来复旦，依然保留着被高考制度规训过的烙印，看985的学生觉得每个人都是「天之骄子」，看很多人都会因为title而带有额外滤镜，看到业界著名的学者就会觉得ta说得都是对的，也会因为自卑而在交流中使用一些我其实并不完全懂的佶屈聱牙的词汇装逼。这些全都被室友S看在眼里并且吐槽过我很多次让我改，带我去魅见识985里一样有大量精致利己甚至傻逼。他的关心和帮助很大程度上重塑了我，把我带到了我曾经无法想象的地方。
在皖院的时候懵懂无知，一直不理解为什么宗瑜老师明明有着极强的科研实力，也拿到了包括中科大在内的其他高校的教职却还要留在这里。在复旦摸爬滚打后，开始了解什么是学术圈派系斗争，绝大多数情况下那并不是什么文明的学术水平斗争，而斗输了的人会整个实验室整个组卷铺盖走人（周傲英整个团队被迫出走华东师大）；开始了解什么是职称、帽子、connection，导师与学生之间的权力不平等，硕博士生遭遇的学术剥削和整条畸形的学术产业链；开始了解名校华冠之下每个不同教授的生存处境，那些没有赶上分房政策的复旦青年教师如何安住，为什么非升即走会把人逼得持刀杀人，华中和华南某些985的青年研究员岗位何故臭名昭著；开始接触宗瑜老师曾在澳洲的博导，和他手下在复旦被放羊的博士生们...开始认识到他人决策背后许多无法与后辈诉说的苦闷，也开始决定离开万般皆下品唯有读书高的观念围城。
而有时候看到一些评论也会难过，例如看到有校友说二本考研的要鄙视985211考不上研的。一时间不知道该说有毒的考研辅导产业链灌输的思想害人不浅，还是该说教育资源行政手段畸形分配辅以高考按省配额制PUA学生以至于大家已经不关心教育的初衷了。教育不是职业培训班，不是把学生训练成好用的工具，而是让学生有机会成为更完整的人。是有能力更加复杂化地分析生活中的事件，是不断试错犯错找到自己的目标与方向，甚至探索、生产甚至行动于从未有前人涉足过的地方。搞出各种基于学校标签的鄙视链是非常无聊的事情，没有谁应该因为上了什么学校就被你鄙视来鄙视去。当关注的重心从一个个标签转移到关注个体的道德情操与成长，关注背后的结构性不平等，关注教育产业化对全球学生的伤害，甚至关注自身在建构一段连贯的身份时是否压迫到了其他什么人，那才是教育应有的模样。
至于什么以学校为荣，只能说有幼稚的阶段很正常，复旦学生里这样的也不少，希望大家都能早点走出来。我眼里的人生价值不在于你消费了什么，脖子上挂没挂大金链子，占有过什么排他性的稀缺教育资源，而在于你为这个社会生产创造了什么。例如你在何等意义上通过行动揭露/改变了这个社会的不公，帮助边缘与弱势群体取回本应得的权益，抑或在什么方向上开拓了曾经未知的科学边界，探索柏拉图意义上好的城邦何以可能，甚至挑战父权资本主义打开下一个历史的环节。
顺颂时祺
小新
------2023年补充------
有不少学弟学妹私信关于德国留学的学校类别问题，它确实种类繁多有点复杂，我很难几句话解释清楚，需要稍微介绍一下德国比较独特的教育体制，不感兴趣的话可以直接跳过。
德国相对来说有点平均主义模式在我眼里是与英语系国家精英高等教育截然不同的另一种可能性，也能给人类社会应该如何分配教育资源提供思考的范例。
抛开音乐艺术类，德国的高等教育体系主要分为学术导向的「研究型大学/Universität」，简称Uni，和就业导向的「应用技术大学/Technische Hochschule或者Fachhochschule」，简称FH。后者的命名上有点国内职业技术学院那种味道，但是绝对不能简单地类比。
Uni走学术路线，教学的内容偏理论，教授除了授课以外还会带博士生做科研，本硕博全都有且部分专业只在Uni开，比如医学、药学、法学的国家考试项目，心理学以及大多数人文社会学科。Uni里还会再分出一种工业大学TU，例如亚琛工业大学，这类学校大多是以工科为强势专业，甚至只开设工科。不过随着大学的发展，一些TU也开了理科文科项目，非TU的Uni也开了工程学院，所以已经不能说工业大学就只有工科了。此外Uni还会有一种教育学位Bachelor of Education，是用来培养德国的中小学老师的。
以KIT卡尔斯鲁厄理工学院的专业列表为例，你可以看到这个学校的本科有2个文科学位（Bachelor of Arts），10个教育学位和29个理工科学位（Bachelor of Science），是一所非常偏科的工业大学。德国大学大多不会是五脏俱全的综合型，每一个州（类似于国内的省）的大学专业设置可能会分得很开。比如南部的巴登符腾堡州，工科主要是KIT和斯图加特大学，文理科与医科多放在图宾根，乌尔姆与海德堡大学，商科名校曼海姆大学，农学则是霍恩海姆大学……随着大学的发展会有一些交叉，但是整体风格偏向依然很明显。
FH走就业路线，教学的内容偏实践，教授几乎不搞科研，全心带学生，连课程配套的练习课都会自己带，通常只有本科和硕士，偶尔有联合培养博士点，极少数已经有了独立博士点。
对比同一个城市的卡尔斯鲁厄应用技术大学，它开设的专业全都非常实践，车辆工程、电气工程、机电一体化、商业信息系统、计算机、数据科学等等，就是冲着毕业即就业去的。
皖西学院的学生应该对「应用型高水平大学」这个称呼不陌生，它的来源其实就是试图借鉴/模仿德国的FH。但是这种模仿注定是失败的或者说有名无实的。
德国应用技术大学的师资力量完全不会像国内职校或者二三本一样显著地比研究型大学差。FH的教授大多数也都是博士，只是招聘教授时候的侧重点不同。研究型大学招教授看重你的科研实力，看重你的论文/成果发表，完全不需要你有工作经验。应用技术大学要求你在企业界有至少5年的工作经验，这样才能了解市场所需帮助学生更好地就业。
我随便挑了一个Hochschule Darmstadt教授的Linkedin履历：
他拥有达姆施塔特工业大学（TU Darmstadt）的博士学位，同时在企业工作了十多年才去FH担任教授。这样背景的教职人员在达姆施塔特应用技术大学的计算机系有近60位，而且他们不需要发表科研论文，只需要关注授课，学生得到的教育资源不可谓不充沛，这也是为什么许多FH的专业因为申请人数太多，录取门槛会比Uni的类似专业要高。这所FH的交换生列表有北邮、同济、挪威科大、瑞典隆德、威斯康星麦迪逊、马萨诸塞阿默斯特等学校，也侧面反应了认可度。
如果你去看统计数据，同样是本科毕业，应用技术大学的平均工资是高于研究型大学的，这在中国的教育体制下很难想象。这里当然会有多方面的原因，例如应用技术大学开设的专业都是热门工科及就业市场所需的杂交学科，一些听上去就不怎么赚钱甚至难找工作的专业只有研究型大学才会开，比如社会学人类学艺术史文学语言学汉学以及纯理科等等。应用技术大学也会开数学，但肯定是金融、精算之类的应用数学而不是纯数。
德国政府对两类大学的扶持是没有政策意义上的明显偏心的，所以你会发现一个名不见经传的应用技术大学的计算机系甚至有几十个教授副教授，可以颁发硕士学位而且甚至可以联合培养博士。德国联邦政府最初的设定是应用技术大学定位偏向就业，最高只能颁发硕士学位，不做博士类研究。但应用技术大学有大量优秀的教授，只让他们教课某种意义上也有些屈才，应用技术领域也可以和企业合作做相对实践的科研，二者的边界随着科技的发展在不断模糊，所以在一些FH教授的努力下，少数应用技术大学目前也有研究生院以及独立培养博士的资格了。
简单来说，德国大学之间差别较小，地域分布也不集中，口碑好的大学座落在小城市甚至大农村都很正常。每个大学会有自己强势的学科强势的领域，不出名的大学可能某些专业全德国数一数二，如美因茨大学的翻译学院是许多中国德语系学生的梦校。上限会有差别，但底线都很高，所有的大学都可以提供有质量保障的高等教育，这一点难能可贵。想要就业的学生不必强迫自己读研究型大学的本科也能得到言传身教层面的良好培养，这种培养不仅仅是专业知识，也是人格品行方面的完善。
在德国就业市场上，企业几乎没有学历歧视，不但不在意你是Uni还是FH，也不在乎你是具体哪个学校，几乎都是面试定输赢，FH的学生往往实践经验多，更有优势。
这种教育资源分配的逻辑会导致德国没有清华北大或者苏黎世联邦理工这类非常精英的大学，这里不存在什么top2，top10，重点本科的概念，德国人通常就近读书，和家里关系不好就跑远点。A大学的学生不会觉得自己低B大学的学生一等，大家就只是在不同的城市读书而已，极少有什么学校鄙视链，有也多在中国留学生之间，非要在知乎撕一通亚琛工大好还是KIT、TUM好，有点大病。
近些年德国也开始搞所谓的卓越大学计划，主要是科研项目资助。民间批评的声音不少，因为整个社会对高等教育公平性依然有很强的共识。但它和985/211这种终生制还是有本质不同，是个不固定名单的资助项目，有些上一届被选上的这一届就被踹出去了，具体的影响还需要长期观察。
解释到这里你大概就能理解为什么皖西学院这类学校做不了德国式应用技术大学。
大学和整个社会环境是错综复杂交织在一起，没有外部环境（在中国更重要的是配套政策支持）的配合，大学转型不可能成功。德国从民间到政府都不会认为FH的教育质量低Uni一等，Uni与FH之间还经常有项目合作、联合培养、结为高校联盟等等，学生也会去另一类大学读硕士。但中国不是在原本的重点本科里转型一部分，而是直接把国内200名开外本来教育质量就堪忧的爹不亲娘不爱的普通学校批量打成应用型大学，连个可以学习的榜样都没有，这种态度是办不好教育的。
考虑德国留学，你需要考虑的是整个教育体系是否适合你。无论Uni还是FH，英语授课的本科都不多，如果去德语项目，德语没那么容易学，是否值得需要自己斟酌。如果你转学去读本科，基本上是稳赚不赔的甚至可以逆天改命的。比如评论区某皖西学院前校友转学去了慕尼黑大学读本科，慕尼黑是德国经济最发达的地方，城市与学校国际化程度都很高，整个人生的视野会开阔非常多。德国只是我综合判断后做出的最适合我的选择，我们班上也有去英国美国澳大利亚读硕士的，祝愿大家都能过上自己想要的生活。
